Curso de Epistemologia e Métodos

                Curso de Epistemologia e Métodos 

Orientação e assessoria individualizada

Elaboração do projeto: teoria e prática

Desenvolvimento de Monografia:

 TCC, Dissertação e Tese

Métodos e tipos de pesquisa

Coleta, apresentação e análise dos resultados

Prof. Ms. Rozelia Scheifler Rasia

gaya.rasia@hotmail.com ou bandi-m@hotmail.com

Fone: (55) 3324 1687

Dicas para a elaboração do projeto: TCC, monografias, dissertações e teses

1 Converse com o orientador para delimitar o tema, o problema e a metodologia a ser utilizada.

2 Levante uma bibliografia básica para explorar o tema antes de definir os itens do projeto.

3 Organize em fichas as informações relevantes com o nome do autor, ano e página, para futura referenciação.

4 Combine tudo com o orientador, afinal ele tem responsabilidade ética diante da comunidade acadêmica.

5 Organize com o orientador um cronograma para cumprir os prazos para a aceitação (qualificação) do projeto.  

6 Redija o projeto observando as normas empregadas pela Universidade em acordo com a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

7 Lembre que o projeto é um planejamento; procure incluir apenas itens e referências que poderão ser usados e ampliados na dissertação ou tese.

8 Elabore cada rascunho em arquivo separado com a data das alterações. Use cores diferentes para acréscimos ao texto, como referências ou reflexões.

9 O título pode ser provisório; haverá tempo para a reelaboração. Não confunda título com tema, embora ambos estejam associados. 

10 Metodologia é o planejamento das estratégias a serem utilizadas nas diversas fases da pesquisa; normalização é o conjunto de normas para redação e apresentação do trabalho científico.

Pesquisa qualitativa

Pesquisa qualitativa

•A investigação qualitativa trabalha com valores, crenças, hábitos, atitudes,representações, opiniões.

•O pesquisador pode empregar as abordagens qualitativa e quantitativas para atingir objetivos específicos.

Pesquisa qualitativa

Pesquisa qualitativa

Denzin & Lincoln (1994, p.2) esclarecem que a pesquisa qualitativa é multimetodológica quanto ao seu foco, envolvendo abordagens interpretativas e naturalísticas dos assuntos. Isto significa que o pesquisador qualitativo estuda coisas em seu ambiente natural, tentando dar sentido ou interpretar os fenômenos, segundo o significado que as pessoas lhe atribuem.

Principais tipos de pesquisa

Principais tipos de pesquisa:

- bibliográfica

-estudo de caso

-survey - levantamento

-pesquisa-ação

-experimental.

•Tipos de abordagem:

 - qualitativa e quantitativa

Metodologia

Metodologia

•Metodologia é o caminho do pensamento e a prática exercida na abordagem da realidade. (MINAYO, 2001) .

•Método é o caminho para se atingir um objetivo; é a base mental para o exercício de uma atividade que se deseja eficaz; exige a organização do conhecimento e experiências prévias.(LEOPARDI, 1999) .

Marco teórico

Marco teórico

•No projeto, o marco teórico apresenta uma breve seleção de conceitos, informações teóricas e críticas de forma interrelacionada ao tema, à problematização, aos objetivos e aos pontos de vista que serão defendidos pelo pesquisador;

•

•o tema e os subtemas apresentados no título do projeto para a dissertação devem constar em capítulos, ou itens que serão ampliados na pesquisa que será realizada.

Título

Título

•Às vezes, é (re)formulado no andamento, ou no final da pesquisa;

•

•- engloba o tema, a delimitação e os objetivos; entretanto não deve repeti-los.

•

•- sintetiza a dissertação e encabeça a matéria de forma homogênea.

Justificativa

Justificativa

•argumentação sobre a relevância da pesquisa;

•intenções do autor, finalidade do projeto; relevância do tema e necessidade de desenvolvê-lo;

•

•pode revelar traços, fragmentos da trajetória pessoal e profissional ou da personalidade do pesquisador, desde que relacionada à motivação e finalidades da pesquisa;

•

•a forma de elaboração da justificativa pode determinar o aceite ou recusa do projeto.

Hipótese

Hipótese

•-breve tese que sintetiza a suposição sobre o que acontece com o objeto a ser pesquisado;

•-formulam-se as hipóteses a partir do conhecimento prévio da teoria e/ou da realidade problematizada;

•- as hipóteses são indispensáveis em pesquisas experimentais, ou para construção de modelos;

- são dispensáveis em pesquisa qualitativa. 

•Características: logicidade e verificabilidade;

•Aspectos: universalidade - dedução; frequência –probabilidade / estatística; causa – origem.

 

Taxonomia dos objetivos

Taxonomia dos objetivos 

•I domínio cognitivo

•- Conhecer; memorizar, identificar, conceituar, compreender, traduzir, interpretar / fatos, teorias, fenômenos.

•-Aplicar, relacionar -  conceitos e saberes apreendidos em novas situações.

•-Analisar, dividir em partes - códigos, relações, princípios, leis, narrativas.

•-Sintetizar / reorganizar - os elementos analisados sob novos significados, a partir de padrões, categorias, similaridades, diferenças ou oposições.

•-Diagnosticar, emitir julgamentos - com base em critérios pré-estabelecidos.

•II domínio afetivo

•-Perceber, opinar – recepção disposição, capacidade seletiva.

•-Participar, interagir, cooperar - satisfação em responder ou colaborar. 

•-Valorizar - aceitação, preferência e compromisso com valores definidos.

•-Organizar - conceituação e ordenação de informações em um sistema de valores.

•-Comprometer-se - interação com grupos ou comunidades segundo escala de valores e comportamentos.

•-Divulgar - comunicação dos resultados da pesquisa à comunidade acadêmica

•

•Fonte: Benjamin S. Bloom (1956).

Objetivos

Objetivos:

•O objetivo geral articula-se aos específicos:

•- devem ser definidos a partir do conhecimento, ou afinidade com o tema;

•- os verbos devem estar no infinitivo e apresentar com clareza suas finalidades;

•- para o alcance dos o

bjetivos específicos, devem-se escolher a sistemática e os instrumentos corretos de acordo com o tipo de pesquisa. 

Problema

•O problema é a pergunta elaborada - a partir de experiências práticas, questionamentos e (in)certezas - para a qual o pesquisador procura soluções eficientes para ampliar o conhecimento, maximizar e qualificar a atuação, ou para contribuir com outros profissionais.

•Consoante Minayo (2001, p.17), um problema de pesquisa não pode ser “intelectualmente um problema, se não tiver sido, em primeiro lugar, um problema da vida prática”.

Problematização

•contextualização do tema em relação ao objeto de estudo e a realidade pesquisada

•antecedentes sócio-históricos envolvidos no tema, familiaridade com o objeto de estudo;

•preocupações que motivaram o estudo;

•recorte sobre as ciências; a teoria ou a obra literária onde se encontra o objeto a ser pesquisado.

•finalidades e abrangência de questões implícitas no problema ao qual se busca resposta.

•O tema e o problema são indissociáveis

Área temática - delimitação do tema

•A concepção do tema é o primeiro passo para o planejamento da pesquisa.

•Na delimitação demarcam-se alvos:

•- Na pesquisa social e experimental ambientes sociais, espaços geográficos e populações.

•- Na pesquisa bibliográfica - recorte teórico, corrente filosófica, período histórico ou literário.

Introdução ao projeto de pesquisa

•Apresenta uma visão abrangente da pesquisa e desperta a curiosidade sobre o desenvolvimento e os resultados.

•Deve apresentar: tema e delimitação do tema; justificativa; problematização / problema; questões de pesquisa; objetivos hipóteses e metodologia.

•Metodologia: descrição de técnicas e instrumentos para a coleta e análise dos dados.

•Informa o enfoque a ser adotado pelo pesquisador para contextualizar o problema; o modo de relacionamento entre o pesquisador e objeto(s);

•Na introdução não se apresentam respostas, pareceres, opiniões ou conclusões, pois a pesquisa ainda será realizada.

•

Embasamento teórico-prático

•Passos para a elaboração do projeto

•1º Concepção do tema

•2º Problematização; hipóteses, objetivos; Justificativa

•3º Elaboração do marco teórico

•4º Definição do tipo de pesquisa, métodos e instrumentos para a  abordagem das informações

•5º Plano para coleta de dados – Técnicas, instrumentos, universo, sujeitos e amostragem

Principais elementos do projeto

•Elementos pré-textuais:  

Capa; Folha de rosto; Resumo; Listas;  Sumário

•

Resumo: síntese do projeto - breve apresentação da proposta de pesquisa com: identificação, tema, caracterização do(s) problema(s), hipótese, objetivos, metodologia, resultados esperados, justificativa.

•

Palavras-chave: sintetizam o tema, o problema, a natureza ou objetos de pesquisa. Devem ser usadas palavras que não estejam no título do projeto.

•

•1.2 Elementos textuais segundo a ABNT - NBR: 

•- introdução, referencial teórico, metodologia e estrutura da pesquisa.

•

•1.3 Elementos pós-textuais: - cronograma; bibliografia; orçamento; apêndices; anexos.

•Apêndices: são construídos pelo autor da dissertação, como questionários, entrevistas, cronogramas, modelos etc.

•Anexos: são textos ou ilustrações retirados de documentos, livros, jornais, mapas, leis, fotos etc.

Dimensões do projeto

Minayo (2001) três dimensões interligadas: técnica, crítica e científica. A dimensão técnica trata das regras para a construção do projeto; isto é, a definição de um objeto e de instrumentos para abordá-lo; a crítica se relaciona às escolhas do pesquisador, sobre a base teórica e a abordagem do contexto segundo suas concepções políticas e seu conhecimento histórico-social; a dimensão científica articula as demais através metodologia, da reconstrução da realidade, como objeto do conhecimento, através da dialética entre o teórico, o histórico e o social no contexto pesquisado.

Projeto

O projeto é o ponto inicial para a elaboração do TCC, dissertação ou tese; pois é um esboço detalhado com o roteiro e a descrição dos passos, do quê, como, por que e em quanto tempo se fará a pesquisa.

Curso de epistemologia da Pesquisa: Projeto: TCC, Dissertação e Tese

Os elementos teórico-metodológicos apresentados neste curso focalizam a relação tema-método-análise-síntese para a exploração e transformação de conhecimentos em competências para a busca de possibilidades e alternativas de maximização da práxis profissional; para a pesquisa, (re)produção de saberes  e apresentação dos resultados à comunidade acadêmica.  

Methodos: Curso de Epistemologia e Métodos de pesquisa

•Orientação e assessoria individual

•Elaboração do projeto: teoria e prática

•Desenvolvimento da pesquisa:

•TCC, Dissertação e Tese

•Métodos e tipos de pesquisa

•Coleta, apresentação e análise dos resultados

•Prof. Ms. Rozelia Scheifler Rasia

•gaya.rasia@hotmail.com (55) 9181 0163

Epistemologia e métodos: TCC, dissertação e tese

A CONSTRUÇÃO DO PROJETO:
TEORIA & PRÁTICA

Prof. Ms. Rozelia Scheifler Rasia - UPF